昨天大C发布了新春寄语，宣布2006年1月1日起DISCUZ全面免费。现存商业版本和免费版本，全部合为一个版本DISCUZ3.0F不推出正式版本了。所有用户转向商业版本4.0.0
记得上次去康盛世纪的时候，大C和我们说2年内DISCUZ绝对免费，如果不免费是他事业的失败。当时我觉得2年时间差不多，也没有特别的感觉。而现在才过3个月，DISCUZ就已经免费了。对于已经完成原始资本积累的大C来说，未来还很艰辛啊！
10月的中国诞生了DEZEND，他使互联网为之震惊，一个能够破解ZEND的程序，还原ZEND加密代码的准确性高达95％，他给PHP世界带来的是恐怖，无数的商业程序被破解，DISCUZ作为中国最成功商业运作的程序当然是首当其冲。
ZEND被破解后，其实我首先想到的是ZEND肯定会有新版本，在现在基础上DISCUZ的未来版本仍然会加密。但是现在C宣布免费后，DZ必然变成中文PHP论坛程序的霸主！现存的PHPWIND等程序完全是悲哀，从phpwind商业区的帖子就可以看出来。不过dz的商业区闹服务的人也很多，刚刚看了DZ的商业区。我觉得dz team对商业用户的关心和解释还是不够。
discuz为什么比phpwind成功，起步早，程序结构的确discuz比phpwind好。免费和商业用户发展都平衡。2。0时代的免费用户对discuz的发展提供了最重要的契机，如果不是2。0的成功。3。1的商业版的确不能让C完成原始的资本积累。另外DISCUZ的确抓住了一些重要客户，im286 cpcw imobile这些的确非常成功的为discuz带来了不少潜在用户。
夹缝中生存的插件和风格写作人员有了新的曙光。C不止一次说过官方不会搞插件和风格，潜心写论坛，为什么到现在位置象落伍这些论坛还没有银行插件一样。未来插件的需求量更加大。但是由于freediscuz的整合，好的程序员加入了统一版本的插件开发，对于以写discuz插件为生的人来说，也是很大的冲击。在现在免费的时候诞生了plugins.discuz.net，通过年费的形式提供每月不少于一个大型插件的服务。
我觉得其实DISCUZ免费是迟早的事情，只是ZEND事件推动了历史的发展而已。
程序开源会加快发展的步伐，就好比LINUX为什么比WIN安全一样。DZ被破解后肯定很多组织会找DZ漏洞，有商业服务明显要放心很多，特别是有些人其实对DZ程序并不是很了解。买DZ的目的其实也是服务。多版本和为一版本就这几天落伍的讨论情况看大家都觉得是好事情。希望DZ TEAM能够提供大家满意的服务。
上面也只是自己的一些想法，肯定很多不正确的。大家不要往心里去！
近期把一个垃圾域名无意指向了一个短信站点，在没有任何管理的情况下，居然给带来了不少的引导注册量。而且BAIDU排名也仅仅靠推广的后面。效果非常好，以前我一心优化精英的站点，好不容易才把PR做到5，GOOGLE收录量30多万页，现在一个垃圾域名比PR=5的域名还爽。
购买于落伍一个朋友，感觉价格还不错。。。不过是.net.cn的。如果是.com就爽死了。。。
爱妻。NET。CN呵呵
哈哈 。。。新米打算用来做一个论坛交易联盟。利用大D在网络的身份，通过把各个客户论坛集合到一起，统一弄，达到AD链+TAOBAO的效果
今天一天访问香港服务器基本上上不了。特别是晚上，PING都不通。。
郁闷啊，一群客户追着我，NND，害的我让客户从韩国代理服务器跳板访问。。
不知道，这又会丢失多少主机租用客户。本来香港整机客户就少，看来又流失了。
今天大陆连接香港的一个主路由挂掉了，造成这样的惨重！
2005年是我校实现跨越式发展的关键一年，学校将以升格为重庆理工大学为目标，完成学科建设、水平评估、花溪校区建设的三大任务。学生工作作为计算机学院党政工作的重要组成部分，为实现目标和完成任务，学院结合自身专业特点和实际情况，将以迎接本科教学水平评估和党员先进性教育为契机、以校园文化为载体、以规范学生一日生活制度为突破、以学风建设为重点、以促进学生全面成才为主要目标开展以学生自觉遵纪守法、自觉努力学习、自觉参加活动进而自我教育、自我管理、自我成才为内容的“自教自律”系列教育活动，并将之作为计算机学院2005学年第二学期学生教育工作的重点。
自教自律，就是引导学生增强自教自律能力，进行自我教育，自我约束，在完善个性、追求发展的过程中自觉克服自身某些不良现象。这样做不仅需要进一步深化高校教育教学改革，努力改进学生教育管理工作的方式、方法，更重要的是要重视和培养学生的自教自律能力，变被动管理为主动管理，这是我们当前和今后搞好学生教育管理工作的指导思想和根本出路。
一、“自教自律”的原则
（一）、自教自律与他教他律相结合；
（二）、制度管理与人事管理相结合；
（三）、第一课堂与第二课堂相结合；
（四）、水平评估与学生工作相结合；
（五）、榜样示范与反面启发相结合。
二、“自教自律”的实施途径和方法
（一）提高自教自律意识，加强自我管理
现代社会对每一个人来说都是一个终生教育，终生学习的社会，所以提高自主学习的意识是迫切需要的。但是在我们的学生中，还有相当部分人缺乏这种意识。他们没有认清当前社会形势，也没有认清自己。这导致他们在思想上对前途感到渺茫，对目标感到模糊，对生活感到盲目。他们沉陷于一种自我麻木的状态，完全没有意识到潜在危机。古人云“生于忧患，死于安乐”，危机意识的强大力量可以触发一个人的潜在意识，让他为摆脱困境而顽强拼搏。
对此现象，计算机学院结合各年级的特点，明确目标，把提高大学生综合素质、迎接教育部本科教学水平评估工作落到实处。
1、加强自教自律意识教育
（1）加强学生法纪、校规学习教育。法纪是一种社会行为规范，规定了公民的权利和义务；校规是学校的规章制度，阐明了学生的责任。学院将通过校规校纪考试和讲座、主题班团会等形式对学生进行法纪校规教育，使他们在思想上树立遵纪守法的意识，从而增强自教自律意识。
（2）开展强化学生安全意识教育的活动。对于学生高度集中的校园来说，安全问题犹为重要，学院将通过讲座等形式对学生进行安全教育，确保在校学生的人身安全，为学生创造良好的学习环境。
（3）指导学生制定大学学业和职业生涯规划。学院将通过分年级教育及通过举行“我的大学生活”主题班会等形式对不同年级学生进行学业规划指导，务必使广大学生树立人生理想、职业理想和奋斗目标，从而抓住时机、脚踏实地地刻苦钻研。
（4）召开不同层面“自教自律”教育大会和经验交流会。学院将定期召开全院“自教自律”教育大会和优秀大学生“自教自律”经验交流会，利用班、团会定期组织学生党员、学生干部、优秀毕业生等有针对性给低年级的同学召开学习经验交流会，从大学生活、学习与工作、学习方法等各方面正确引导低年级的学生，营造“自教自律”氛围。
（5）开展“思恩父母、回报社会”为主题的思想教育活动。学院通过“两地书”形式与家长沟通交流，及时向学生家长通报学生在校学习、生活状况，了解家长对学生的要求，以更好的对学生进行教育。
2、明确目标，实施分年级教育，培养“自教自律”意识
（1）对大一的新生积极开展入学教育、适应性教育等系列教育活动，使新生了解大学学习的特点与规律，了解学校的规章制度，尽快进行角色转变，生活方式、思维方式、交往方式的转变。指导基础规划，树立新的奋斗目标，尽快适应大学生活，养成良好的自律自教意识；（2）对大二的学生则引导其重视基础课程的学习，打好专业基础同时重点突出——英语，努力提高四级通过率。让学生明白四级的重要性和英语的重要地位。自觉主动的投入到学习中去，让自律自教意识影响更深远；（3）对大三的学生加强专业课程学习的同时积极引导他们参加各项活动，培养综合素质和能力，为就业做好知识、能力、素质的准备，并鼓励他们考取相关证书，让他们认识到社会的严峻形式，社会的需求，提高主观能动性，积极争取属于自己的每一份成功；（4）大四毕业生加强毕业教育。一方面，通过教育使其树立正确的择业观、就业观。学院也将广泛开展各种就业指导及咨询活动，为学生设计近期计划提供依据，加强和家长的联系，做好就业工作，完成就业签约指标，使毕业生愉快上岗；另一方面，确保毕业生文明离校，站好最后一班岗。
3、分层次教育，强化自教自律意识
（1）实施分级目标教育。鼓励学习成绩优秀，潜力较大的学生树立更高的目标，积极准备硕士研究生考试，继续深造；支持学有余力的学生全面发展，学院提供各种机会鼓励他们结合自身特点，突出特色，努力提高专业素养和综合能力，积极参加各类考证，如程序员、软件工程师、计算机调试员、大学英语六级证书等；对于学习基础较差的学生，鼓励他们树立信心，通过“一帮一”、“优帮差”等途径帮助他们消灭补考，提高学习成绩，成为一名合格的大学生。总之，分级目标教育的目的就是要因材施教、因人施导、各尽其能、各扬其长。从而提高增强学生将来在就业及社会中的竞争实力。
（2）分清层次，加强管理，形成良好风气。学院将会积极培育优秀群体，如优秀“自教自律”班集体、优秀“自教自律”学生干部、优秀学生党员、科技标兵、学习标兵等，对他们严格要求，充分发挥其优秀群体的榜样示范作用和辐射带头作用，把先进典型树立在班级、寝室同学身边，以浓厚的“树先进、学先进、赶先进”的氛围感染周围学生，从而带动全体学生崇尚科学，积极向上，追求进步。针对中间群体，学院将积极引导他们树立正确的学习观，激励他们努力学习，全面发展；同时，学院将开展 “一帮一”互助活动，向让成绩优异的学生多帮助那些属于中间群体的学生，以此带来良好的学习气氛。重视特殊群体的教育，学院将设立学习进步奖，提供勤工俭学岗位。一方面，定期了解试读生、后进生、违纪生的学习情况，激励他们积极进步；一方面，定期了解贫困生的生活、心理等，走进他们的学习和生活，真正去关心他们、帮助他们，通过文明督导岗位等为他们提供各种勤工助学机会，使他们在劳动中得到锻炼和成长，以顺利完成大学学业。
4、尝试举办学生模拟听证会，将学生的违纪处分、学籍处理、奖惩措施之制定交学生自律委员会讨论，并通过学生听证会的形式征求意见，这样做既可使学生重温制度又让大家受到教育。
（二）打造良好外部条件，优化自教自律环境
大学里，生活条件相对较好、学习时间相对宽松。大学生无论在生活还是学习上都享受更多的自由，为了增强学生的自教自律意识，打造良好的外部条件，优化自律环境犹为重要。
1、多渠道、多层次地宣传，营造自教自律氛围
（1）召开自教自律指导会和经验交流会。学生作为学习的主体，形成良好教育氛围的重要途径就是要动员起来广大学生认识到自律的重要性。计算机学院召开自教自律指导会和经验交流会，邀请外部专家、系内教授、老师及优秀大学生讲述他们的自教方法、自律体会，与学生面对面交流，让所有同学都有感悟，从而使学生在思想上认识到自教自律对学业及人生的巨大作用。
（2）开拓宣传领域、发挥舆论导向作用。团总支、学生会作为学院学生工作强有力的阵地，应充分调动团总支、学生会干部在宣传领域内不可忽视的作用：团总支、学生会新闻部通过在全院范围内举行以“自教自律”为主题的征文比赛；网络部开展计算机网络“自教自律”活动；学习部举办“自教自律”演讲比赛和争创自教自律的优良学风班的活动等。通过这些活动，尽最大可能的营造良好的“自教自律”氛围，扩大影响。学院学生会干部、班干部的学生党员处于学生工作的第一线，引导他们成为“自教自律”的典范，然后发挥其带头辐射作用。形成点、线、面相结合的“自教自律”宣传态势，进而形成良好的“自教自律”氛围。
（3）建立班主任工作考核机制，增强班主任主导作用。班主任做为班集体的领头兵，与学生接触较多，因此，学院将举行班主任“自教自律”座谈会，使班主任充分认识其重要性，同时要求班主任与
（4）开展男女形象互评互议活动。青年学生朝气蓬勃，具有良好的思想素质和道德素质及强烈的求知渴望。在大学生中，开展男生、女生互评互议活动有益于增强他们的自尊心和自教自律意识，同时有益于激发学生的自信心，使他们以更加积极的心态投入到大学的生活、学习中来。
2、建立健全学生自律组织机构、形成协调统一的自律体系
自律的主体是充分发挥学生在教育中的主体地位和作用。学院将积极引导学生参与学校、学院的教育、管理、后勤服务等工作，并自主开展自身思想品德、道德规范和基础文明等教育、在此基础上建立和健全大学生自律组织机构。
（1）建立学生自教自律组织。组织培养是培养学生自教自律能力的落脚点。首先，要成立计算机学院 “自教自律”工作小组和学生自律委员会，下设：寝室督查小组、学习检查小组、学生思想动态调查小组等，其各小组归学生自律委员会管理，主要成员为学生骨干，由一名辅导员或主要学生干部专门负责，定期开展活动，并及时向学院学生工作办公室汇报工作情况，每月月末对各班、年级进行考核评比，并公布结果。其次，建立学生党员值班制度，协助辅导员、学院处理日常事务。利用这些组织使广大学生在自我教育、自我管理、自我服务中情操得到熏陶，自我价值得到体现。
（2）建立聘任学生工作助理和高年级学生党员担任班主任助理制度。学生党员和学生干部是学生中的先进分子，是学院实施自律教育、培养学生自律能力、开展学生教育和管理的主要依靠力量。在实际生活中，他们最了解广大学生在想些什么，最需要些什么，因此要保证自律的效果，就必须依靠这只队伍，让他们充当学生工作助理和班主任角色。这样，一方面能够更好地提高他们的综合素质，既能学会做事，又能学会做人；另一方面，能让辅导员从过多的事务中解脱出来，多做一些深层次引导学生思想的工作，实现从“防、堵、查、禁”等具体事务转变到引导学生全面提高自我教育、自我管理、自我服务能力，以达到“自立立人、自达达人、自强强人”。
（3）建立学生自教自律档案，明确学校、学生各自的权利、责任和义务。先在各年级申报一至两个争创“自教自律”班，学生干部、党员率先建立“自教自律”档案。在计算机学院范围内，总结试点经验的基础上，下半年逐步展开，所有学生都建立自律档案，明确自己的权利、责任、义务。让学生随时对照自己、约束自己的行为，便于学生自我管理、自我教育、自我服务。同时也能使工作规范化、条理化、清晰化，增强工作的科学性、条理性、实效性。
（4）构建自律自教激励与约束机制。学院将制定考核办法，每学期期末将评选出 “自律自教”优秀团支部、班集体、优秀寝室、优秀个人，并设置进步奖，根据考核办法进行物质和精神奖励；当然，奖惩分明，对于表现差的班集体、个人将根据考核办法给予批评和处罚。
（三）加强校园文化建设，搭建自教自律平台
大学生要成为当今时代所要求的复合型的创新人才，除了具备扎实的专业功底外，还需要具备宽阔的知识面和合理的知识结构。
1、大力开展校园文化活动。实现这个目标的极其重要的举措是，就是把校园文化作为课堂的延伸，形成学生自导自演的“第二课”，并赋予其充实的内涵，在学院的监督和引导下，课外科技、文化活动将完全交于学生来“导演”，充分发挥学生在教育中的主导地位和作用。通过学生参与、策划、组织，开展丰富多样，健康有益的校园文化活动，积极引导学生努力做到“融情意于一体，集德识才于一身”，作为自身修养目标，完善自我人格。充分发挥环境育人，文化育人，科学育人，艺术育人的作用，架设培养学生自律能力的桥梁、全面深入推进素质教育。
2、多渠道，多层次，多方位开展勤工俭学活动，让学生在勤工俭学活动中接受教育。《教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。大学生开展勤工助学活动是体现教育方针的基本要求，是深化高校内部管理机制改革的一项具有重要意义的系统工作，是实施“三自”教育，尤其是培养学生自律能力的，提高学生综合素质的有效方法和重要内容。通过设立与学生学习、生活相关的工作岗位，如：高年级担任低年级学生工作助理、文明督导岗、寝室环境维护、助教、助研，生产实习等，对各岗位学生实行轮岗使用，换岗锻炼，在条件允许时改善岗位条件和提高工作待遇，使学生在勤工助学过程中陶冶情操，锻炼能力，增强素质，激励、引导学生逐步走向自强、自立的道路。同时积极鼓励开展各种形式的社会实践和社会调查，使学生在社会的大课堂中认识社会，了解国情，增长才干，培养能力。
3、增强网络建设，开展网络思想教育工作，引导青年学生积极主动的面对信息网络时代的挑战。网络技术的普及和发展使思想教育工作对西方的防御，舆论导向的控制，教育对象的把握和网络管理面临着新的问题，给思想政治工作带来了一系列十分严峻的考验，对此，我们要切实加强对网络的研究，充分认识思想政治教育对网络的重要性和紧迫性，不断加强高校学生教育管理工作的现代化建设，加大经费投入，改善硬件设施，积极加强教育软件的制作和网络管理，建立学生教育专业网站，进一步加强网络管理，把组织载体，传媒载体，活动载体和环境载体结合起来，建立全方位、开放型、纵横结合的高校学生思想政治工作网络，用正确、积极、健康的思想文化信息占领网络阵地，减少和避免网上消极、颓废、反动的思想和信息对学生的侵蚀，牢牢掌握学生教育管理工作的主动权。1.评建..集中学习评建知识..
2.营造良好生活环境,创建和谐校园. -- 推广垃圾袋装化,杜绝使用热得快.
生活垃圾裳装有以下四大好处：
一是避免了垃圾暴露和运输中的洒漏，可以有效地控制垃圾落地，减少空气中扬
尘。
二是消除了蚊蝇老鼠的荤生地，减少各种病菌传播。
三是彻底解决了居民楼垃圾通道易堵塞和垃圾腐败后的臭气问题。
四是为今后实行垃圾分类收集，最终达到垃圾无害化、资源化、减量化奠定基
础。
口袋寝室自备,袋装垃圾放寝室楼道口垃圾桶..
实行学生寝室内生活垃圾袋装化。鼓励大家用饮料瓶，废报纸换垃圾袋。大家将回收的饮料瓶，废报纸变卖后，再买回垃圾袋，这就形成了良性循环，每月也可以为寝室电费减少负担.这样，不仅解决了公共卫生的问题.
安全用电/文明用电.寝室严禁用热得快 .
寝室内为何不能使用热得快、电炉、电茶壶等用电器？
由于学生宿舍的用电线路和容量有限，且住宿人员高度密集，为了大家的人身和财产安全，目前还不能允许随意使用。且热得快、电炉、电茶壶等用电器的安全系数一般不高，质量一般不是很好，使用过程中稍有不慎，很容易发生问题。以往的经验告诉我们、也警示大家：宿舍楼发生的火灾、火警大多是由这些电器引起的。请同学们为了自己，也为了他人的生命财产安全，远离这些电器。
因为它们都是靠电阻值较大的材料发热来获得热量，耗电量高（热得快功率就有800－1000瓦）。如果用不配套的电线连接，一旦通电就会导致电线发热，橡皮绝缘体软化，时间一长，超负荷运转就会使绝缘体老化甚至燃烧，从而引起火灾。
其他学校寝室管理:
华东师范寝室内务管理规范
培养学生良好行为素质、生活习惯是全面推进素质教育的实在一步。寝室内务规范是寝室日常内务、卫生管理的依据。每天抽查宿舍楼管理员依据该规范对各寝室进行检查。
第一条 床铺要求平整、规范，无多余杂物。蚊帐一律挂上，钩好帐钩。
第二条 被褥、毛巾、浴巾等床上用品要折叠成长方块，平整地放在床的一头，折口向外。寝室内摆放方向一致。枕头放在折好的被子上。床单拉直平整。
第三条 写字书桌、书架要求格调一致，整齐划一，无灰尘。
1、 书架上的书，按高矮由里到外坡度摆放。
2、 桌面整洁，台灯放在书桌左侧。
3、 文具用品、小电器、小摆设等有序地放在书架各层。
4、 书桌、书架无灰尘。
5、 书桌书架一侧的下方箱架内放箱子（如箱子尺寸过大，可放在书桌下面向内靠到底）。
6、 箱架下部放鞋子，鞋子头朝内。平时不穿的鞋子放入鞋盒内放入柜子。
第四条 衣服、棉胎等非每日必用品放入壁橱。
第五条 塑桶套上垃圾袋，放在门内拐角处，平时投放垃圾，早晨离开及卫生检查时，保持干燥、清洁。
第六条 盥洗室为套间共用，牙刷杯、肥皂盒等洗漱用品放在寝室内书架上，毛巾挂在毛巾架上。
第七条 电脑放在书桌右侧向墙方向靠到底。
第八条 个人内务由各人按规范整理。室内公共部位卫生由值日生负责。
寝室使用热得快造成火灾的例子.
学生宿舍私用电器现象成为安全隐患
交大着火现场
12月2日清晨6点45分许，北京交通大学18号宿舍楼626女生寝室起火。消防队、110与学校经过紧急灭火，约半小时后火情消除，没有学生伤亡。下午，记者对北京多所高校宿舍暗访发现，少数学生宿舍仍然存在火灾隐患。
■6：45：女研究生宿舍起火
昨天早晨6点45分，626房间突然起火。“一打开宿舍门，整个楼道里全是烟，什么都看不见，只听见626宿舍里面泼水的声音。”站在刚刚失火的18号楼前，住在626宿舍斜对面的小何(化名)告诉记者，“下楼后，浓烟从被烧毁的窗户溢出来，被风向西吹出好几百米远。”
另据一位目击者介绍，626宿舍着火后，她们没有慌乱，一边用脸盆端水，向着火的柜子和床上泼，同时给110、119和学校保卫处打电话报警。闻讯赶来的小何和其他同学，也紧急加入到灭火大军中。当时的火势太大了，小何和同学发现，仅靠她们手中的脸盆根本不管用。于是大家赶紧逃了出来。
■7：10：消防队、110及时赶到
接到学生报警电话后，10分钟左右，校保卫处的老师就赶到起火现场。随后，西直门和双榆树消防中队也赶到18号楼。消防队员们迅速穿过烟雾弥漫的楼道并接好水带，三支水枪同时对准着火房间一阵猛喷。
经过20多分钟的紧急扑救，626房间的火灾被制服。上午8点30分左右，记者看到，被烟熏黑的626房间，物品全部被烧毁，只留下一点灰烬。但是，与626相邻的宿舍却安然无恙。记者了解到，这场火造成的损失达2万余元。
据介绍，昨天早晨，626宿舍一女生用“热得快”烧水，未能及时拔下电源，结果暖水瓶里的水被烧干引起火灾。
■9：30：宿舍起火没有人员伤亡
在灭火现场，记者看到接到学生报警第一时间赶到失火现场的校领导紧张有序地疏散学生，并现场部署各学院开始排查和核对学生人数，稳定学生情绪。火情消除后，校党委书记张永甡等立即部署了相关工作，在前一阶段排查的基础上，再组织一次全面拉网式排查，杜绝小电器的使用。同时在全校进行防火知识教育。
同时，失火宿舍的学生被临时安排到9号宿舍楼住宿。学校有关老师则为学生购买了日常生活用品。后勤部门开始对失火宿舍的门窗、床位进行修复。9点30分，该楼秩序恢复正常。
■16：00：教委召开紧急会议
昨天清晨北京交大女研究生宿舍着火事件引起市教委高度重视。下午4点，市教委紧急召开了全市教育系统的会议，并对全市教育系统防火工作再次做出紧急严密部署。市教委有关领导要求全市教育系统开展以防火为重点的安全和检查，重点在学生宿舍、食堂和实验室等公共场所；研究严密的管理措施，例如针对“热得快”屡禁不止的现象，要拿出好的办法；各校开展安全教育，普及安全知识；完善责任制和责任制的追究制度。(文/李天际 邓兴军)
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